Methodology of early development Cecile Lupan

Идея создать собственную методику развития детей появилась у бельгийской актрисы Сесиль Лупан, когда она увлеклась методикой Глена Домана и опробовала ее на своих детях. Поэтому назвать ее подход принципиально новым нельзя, но те изменения, которые она привнесла в идею раннего и разностороннего развития детей Домана, позволили выделить их в отдельную методику.

После рождения старшей дочери Сесиль начала применять в ее воспитании методику Глена Домана, однако, следуя ей, столкнулась с тем, что ребенок не проявлял интереса к обучающим играм с карточками. Тогда она несколько изменила ход занятий, сделав их более эмоциональными, вызывающими у ребенка радость. В результате этих творческих изменений у малышки появилась заинтересованность в играх и желание продолжать обучение.

Когда у Сесиль родилась вторая дочь, она поняла, насколько дети могут быть непохожими друг на друга, и что применение одного и того же метода не может дать одинакового результата. Поэтому она еще более отошла от методики Глена Домана, сохранив в ней лишь те принципы, которые посчитала универсальными для всех детей. Взяв за основу идеи Домана о том, что наилучшими преподавателями для ребенка являются его родители, что обучать малыша необходимо в игровой форме и поддерживать его интерес к обучению новизной и быстротой игры, а также заканчивать игру раньше, чем у ребенка появится усталость, Сесиль Лупан разработала собственную систему игр и упражнений для развития детей раннего возраста. Эта система позволяла ненавязчиво раскрывать потенциал малыша, не заставляя его учиться, а пробуждая в нем интерес к познанию нового на основе его личностных качеств.

Согласно методике Лупан, занятия должны проводиться не по строгому графику, установленному родителями, а тогда, когда у ребенка возникает естественный интерес к развивающим играм. При этом не стоит перегружать детский мозг информацией – гораздо важнее, по мнению Сесиль, научить его перерабатывать и обобщать полученные знания. Так, например, если мама рассказывает малышу о яблоке и показывает ему картинку с этим фруктом, то она должна дать ему полную картину: где растет яблоко, что из него можно приготовить и т. д. Такие занятия вызывают у ребенка интерес, и он сам просит маму позаниматься с ним еще.

Другими особенностями методики Сесиль Лупан являются отсутствие чрезмерной опеки, которая может заглушить творческое начало малыша, а также создание благоприятной эмоциональной атмосферы во время занятий. При этом Сесиль предупреждает, что поскольку не бывает двух абсолютно одинаковых детей даже в одной семье, родителям не стоит строго выполнять все советы, данные в ее методике. Родители должны проявлять при обучении чуткость и гибкость, понимая, что именно может заинтересовать их малыша.

Безусловно, данная методика во многом хороша – недаром ее сегодня успешно используют во многих странах мира. Однако если воспитывать малыша только по этой методике, есть опасность создать ему сложности при дальнейшем обучении в школе, так как традиционные школьные программы рассчитаны на среднестатистического ребенка, а не на индивидуальное обучение. Но это, скорее, минус нашему школьному образованию, а не методике Сесиль Лупан. Looking for a sports betting app? Use bilbet app for Android!